pedagogische steun waar dat nodig is
Sommige kinderen bloeien pas op als er iemand naast hen loopt. Iemand die ziet wat onzichtbaar is. We stappen in op de plek waar het kind zich bevindt en bieden begeleiding aan op de cognitieve, executieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. We komen naar de school om gerichte ondersteuning te bieden en samenwerking te bevorderen. Samen bouwen we aan kleine, haalbare stappen vooruit.
Onze begeleiding sluit aan bij ons andere aanbod als Klaar voor de Startklas, Remedial Teaching en de SOVA training.
Samen doen
De ambulante begeleiding van TO begint bij het bespreken van de hulpvraag.
De begeleiding vindt 1-1 plaats of in groepjes, buiten of in de klas maar werkt altijd vanuit het hele systeem. Ouders en leerkracht worden dus altijd betrokken zodat er een duurzaam effect bestaat.
De vorm van begeleiden hangt af van de hulpvraag, we bekijken altijd samen met de school wat wenselijk is en past. Dit kan in de vorm van 1-1 begeleiding of schaduwbegeleiding. Als er meerdere leerlingen dezelfde hulpvraag hebben, kunnen we begeleiding geven aan groepjes.
Zorgniveau 3 is vaak het intrainen en inoefenen en kortdurend, zorgniveau 4 is vaak ondersteunend, ontlasten van de leerkracht waarbij we ook meedenken over aanpassingen in het Passend onderwijs en handelingsgericht adviseren.
Samen overleggen we welke interventie het meest passend is. Wanneer we starten met de begeleiding staat het opbouwen van een vertrouwensband altijd op nummer 1. Op die manier voelt een kind zich thuis en zorgen we voor een succeservaring voor alle betrokkenen.
TO werkt met doelgerichte handelingsplannen en evaluatieverslagen en heeft tijdens de inzet nauw contact met school, ouders en samenwerkingspartners onder andere d.m.v. een up-to-date logboek en gesprekken met een duidelijke transfer naar de klas en thuis d.m.v. handelingsgericht advies.
Aan de slag
Onze aanpak versterkt niet alleen de ontwikkeling van het kind, maar ook het pedagogisch klimaat op school. We werken nauw samen met voorschool, ouders, leerkrachten en zorgpartners, met aandacht voor de overgang naar de klas d.m.v. concrete handelingsgerichte adviezen voor in de klas en aan de leerkracht maar ook voor ouders thuis en de samenwerking in de wijk.
Na afronding bespreken we samen met ouders, leerkrachten en professionals welke vervolgstap past en bieden we handelingsgericht advies aan leerkracht en ouders om de overgang soepel te laten verlopen.
Ook bieden we altijd nazorg, we checken na een aantal weken in hoe het gaat met de leerling, de leerkracht en ouders.
Soms volgt extra ondersteuning via programma’s als Leerkrachtbegeleiding, SOVA, Remedial Teaching of handelingsgerichte diagnostiek.
Thuis Orthopedagogen © 2026
